CHP İl Başkanı Ateş’ten Eğitimdeki Sorunlara Tepki
Öğrencilerin ve velilerin yaşadığı sıkıntılara değinen Ateş, personeli eksikliği, sınıflardaki öğrenci sayısının fazlalığı ve Suriyeli öğrencilerin entegrasyon sorunları gibi konulara dikkat çekti.
Ünal Ateş, iş gücü uyum programı çerçevesinde temizlik görevlilerinin okullara Eylül yerine Ekim ayında işe başlatılmasının büyük bir sorun olduğunu belirtti. Ateş, bu durumun hijyen ve güvenlik açısından ciddi sıkıntılar doğurduğunu vurgulayarak, birçok okulda hala temizlik görevlisi eksikliği yaşandığını ifade etti.
Devlet okullarında temizlik personeli bulunmadığı için velilerden para toplanarak temizlik görevlisi tutulmasının istendiğini dile getiren Ateş, bu durumu eleştirerek, “Devleti yönetenler bunu neden düşünmüyor? Okullar açıldığında bu personeller neden işe başlatılmıyor?” diye sordu.
Ateş, Suriyeli öğrencilerin Türk eğitim sistemine entegrasyonu adı altında aynı sınıflarda eğitim görmelerinin Türk öğrenciler için bir sorun teşkil ettiğini belirtti. Kahramanmaraş’taki bazı okullarda sınıf mevcudunun büyük bir kısmının Suriyeli öğrencilerden oluştuğunu dile getiren Ateş, bu durumun Türk öğrencileri olumsuz etkilediğini ifade etti.
Sınıflardaki öğrenci sayısının aşırı yüksek olduğunu vurgulayan Ünal Ateş, “Sınıf mevcutları 45 kişiye kadar çıkıyor. Öğrencilerimizin sağlıklı bir eğitim alması bu şartlar altında mümkün değil” dedi. Devletin bu konuda tasarruf tedbirleri uygulamasını eleştiren Ateş, eğitimde böyle bir tasarrufun kabul edilemez olduğunu söyledi.
Ücretli öğretmenlik sistemini de eleştiren Ateş, aynı işi yapan öğretmenlerden birinin düşük ücret almasının haksızlık olduğunu vurguladı. Bu durumun hem vicdanen hem de ahlaken kabul edilemeyeceğini belirtti.
Son olarak, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan bu sorunların çözülmesi için adım atılmasını talep eden Ünal Ateş, “Maraş’a ne kadar temizlik görevlisi düşeceğini bilmiyoruz, ama takipçi olacağız” dedi. Ateş, muhalefet olarak bu sorunların çözümü için her zaman destek vermeye hazır olduklarını da sözlerine ekledi.